



支援プログラム
でじるみKIDS富士宮では、5領域「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」を踏まえた総合的な支援の提供を行うなかで、子どもの自立を目的とし、様々な遊びや関わりから体験的な学びを獲得できる支援プログラムを提案しております。
健康・生活
- 毎日の検温・体調観察から必要な対応を行います。些細なサインを見逃さないよう観察します。
- ICTを活用した保護者連絡ツールから、毎利用時の体調や情緒面、ご自宅での様子などについてご家庭と情報共有し、一貫した体調管理を行います。
- 睡眠・食事・排泄等の基本的な生活習慣、リズムを身に付けられるよう支援いたします。
- 利用日一日の流れや活動プログラムについて、構造化・視覚支援を用いるなど、個々に分かりやすい方法で伝え、不安なく過ごす事が出来るよう支援いたします。
運動・感覚
- 機能訓練や運動遊びなど身体を使ったプログラムを提供し、運動協調と身体機能の維持向上を図ります。
- 運動のほか、自然体験活動や制作活動などを通して、視覚・聴覚・触覚等の五感にアプローチし、体験的な活動で感覚を十分に活用できるよう支援いたします。
- 粗大運動・微細運動をバランスよく提供する中で、運動機能の観察をし、課題の抽出と必要に応じた個別のプログラム提供を行います。
認知・行動
- 児童が認知・解釈しやすいように環境を整え、デイ利用時のストレスの軽減ができるよう支援いたします。
- 認知の偏りを把握し、偏った認知によって起こる感情や行動に対して、可視化や振り返りによって理解・改善を促し、日常の中で拘りや忌避感を軽減しながら生活できるよう支援いたします。
- プログラムを通して、各感覚を刺激し、様々な概念の獲得や興味の幅、探求心を広げられるよう支援いたします。
言語・コミュニケーション
- 児童の特性に応じた課題を設定し、読み書き能力の向上に向けた取り組みを支援いたします。
- 集団プログラムを通じて、他者とのやり取りの場、コミュニケーションの経験を積む事のできる場の提供をいたします。支援員が仲介援助いたします。
- 小集団の活動、関わりを繰り返し行うことにより、馴染の関係性作りを援助し、活動や作業等を通じて能動的に言語・非言語でのコミュニケーションが取れるように支援いたします。また、絵カードやサインなどを用いて、言語以外のコミュニケーション手段の獲得を支援いたします。
人間関係・社会性
- 思いに寄り添いながら、自立を促す言葉がけに努め、支援員と児童の良好な関係形式を図ります。
- 他者との適切な距離感を把握できるよう声がけや関わりの仲介を支援し、良好な集団生活・社会生活が営めるよう援助いたします。
- 事業所が商店街の中に所在している事を活かし、地域のお祭りや出店など、地域社会の資源を積極的に活用する事により、沢山の交流の機会を提案いたします。また、支援員自身が関わりのモデルケースとなり、児童がスムーズに社会参加や交流の経験を積む事が出来るよう支援いたします。
カリキュラム
パソコンの基礎知識、技術。ExcelやWordなどのMicrosoft製品はもちろん、IllustratorやPhotoshopなどのAdobe製品にも触れられます。デジタルでイラストが描けるよう、クリップスタジオが学べます。液晶タブレットを完備しているので、プロ同様の環境で、子どもの可能性を伸ばせます。
《 療育イメージ 》
一人ひとりのペースに合わせ、スキルが学べます
STEP 1
パソコンを触ったことがない子どももゼロから教えます。
パソコンを触る中で「やりたい」「創りたい」気持ちを育みます。
STEP 2
「やりたい」「創りたい」気持ちが芽生えたら、それを形にしてみよう。
自分の「できる」と「できない」を認知し、学ぶ意欲を引き出します。
STEP 3
プロ同様のソフトと機材で、できることを増やします。
社会で活躍できる本格的な技術を、でじるみで身につけよう。
でじるみKIDS富士宮 活動の様子
《 でじるみKIDS SNS 》

専門職員がお子様と保護者様のお悩みサポート!
当事業所では、心理指導担当職員として有資格者を配置することで、お子様が豊かに生活できるように様々な角度から支援を行っております。
お子様の相談支援のほか、保護者様からの子育てに関するお悩み相談も一緒に考えていきます。

様々な成功体験から自信につなげる!
課外活動も多く取り入れ、富士山が一望できる所に【くじら農園】があり、畑や田んぼ等で他施設の子どもたちとも交流を楽しみながら野菜作りを行い、食農療育に取り組んでいます。
採れた野菜の袋詰めから販売体験などができ、働くイメージや達成感、コミュニケーション能力を養います。
1日のスケジュール
平日
14:00 | お迎え |
14:30 | 学校の宿題、課題 |
15:00 | おやつタイム |
15:30 | パターンA パソコンプログラムにて指導・支援 |
パターンB 事業所外活動 (川遊び・山遊び・体育館・公園 etc...) | |
パターンC 事業所内活動 (調理実習・紙芝居・ダンス・制作活動 etc...) | |
17:00 | 帰宅送迎開始 |

休日
10:00 | お迎え |
10:30 | 学校の宿題、課題 パソコンプログラムにて指導・支援 |
12:00 | 昼食 |
13:00 | レクレーション、創作、運動 |
14:00 | パターンA パソコンプログラムにて指導・支援 |
パターンB 事業所外活動 (川遊び・山遊び・体育館・公園 etc...) | |
パターンC 事業所内活動 (調理実習・紙芝居・ダンス・制作活動 etc...) | |
15:00 | おやつタイム |
16:00 | 帰宅送迎開始 |
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